Learning to automatize the times table is a pathway that can be long and unappealing to many children, based on repetition and mechanical exercises based on memory. This book proposes a deeply different approach, much more stimulating and full of meaning. The "Tubò" is an educational toy made of a tube with two knobs that can be turned. The central part of the tube has "windows" in which, turning the knobs, different numbers related to the "times table" can be made to appear. The didactical potential of the "Tubò" depends on the types of activities proposed to the child. It is necessary to use the tool not only to obtain an answer, but mostly to become aware of the mathematical properties leading to the construction of meaning. The book is made up of a series of worksheets for the student with tasks that help him/her become aware of the mechanisms of the artifact, understand the underlying logic and appropriate it, getting also used to describing his/her strategies and arguing why they lead to the correct answers.
Imparare e automatizzare le tabelline è un percorso che può risultare lungo e poco entusiasmante per i bambini, con ripetizioni ed esercizi meccanici e basati sulla memorizzazione. Il volume propone un approccio profondamente diverso, molto più motivante e soprattutto più significativo. Il Tubò è un gioco didattico costituito da un tubo che ha agli estremi due manopole ruotabili. La parte centrale è dotata di alcune «finestre» nelle quali, ruotando le manopole, è possibile far comparire i numeri naturali dall’1 al 10 con le relative moltiplicazioni, divisioni e tabelline. Il potenziale didattico del Tubò dipende dal tipo di attività proposte al bambino; è necessario che venga utilizzato non soltanto per produrre un risultato ma soprattutto attraverso compiti che favoriscano la consapevolezza delle proprietà matematiche coinvolte e che portino alla costruzione di significati. Il libro presenta una serie di schede didattiche con consegne che aiutano il bambino a riflettere sui meccanismi di funzionamento dell’artefatto, a comprenderne la logica sottostante e ad appropriarsene, abituandolo nel contempo a descrivere e argomentare le proprie strategie analizzandone i prodotti.
Imparare con il Tubò Pitagorico. Esercizi e strategie per l'uso delle tabelline nel calcolo delle moltiplicazioni e divisioni / Maffia, A., BACCAGLINI FRANK, A.E.. - STAMPA. - (2014).
Imparare con il Tubò Pitagorico. Esercizi e strategie per l'uso delle tabelline nel calcolo delle moltiplicazioni e divisioni
BACCAGLINI FRANK, ANNA ETHELWYN
2014
Abstract
Learning to automatize the times table is a pathway that can be long and unappealing to many children, based on repetition and mechanical exercises based on memory. This book proposes a deeply different approach, much more stimulating and full of meaning. The "Tubò" is an educational toy made of a tube with two knobs that can be turned. The central part of the tube has "windows" in which, turning the knobs, different numbers related to the "times table" can be made to appear. The didactical potential of the "Tubò" depends on the types of activities proposed to the child. It is necessary to use the tool not only to obtain an answer, but mostly to become aware of the mathematical properties leading to the construction of meaning. The book is made up of a series of worksheets for the student with tasks that help him/her become aware of the mechanisms of the artifact, understand the underlying logic and appropriate it, getting also used to describing his/her strategies and arguing why they lead to the correct answers.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.


