L’Acquisizione dell’aspetto verbale e il ruolo della pragmatica

Language acquisition studies show that in the process of learning verbal aspect in Slavic languages the pragmatic level of language must not be ignored. The author tries to demonstrate how the expansion of the perfective and imperfective aspect in acquiring Russian is conditioned by context. In fact, a number of experiments reported in the paper demonstrate the important role that both discourse competence and information structure play in learning the non prototipical uses of aspectual verbal forms.

Gli studi sull’acquisizione del linguaggio dimostrano che non si può prescindere dal livello pragmatico per rendere conto del processo dell’apprendimento della competenza aspettuale. Si cercherà di dimostrare che il contesto inteso nel senso più lato vi svolge un ruolo fondamentale in quanto consente l’espansione dell’aspetto perfettivo ed imperfettivo del verbo russo oltre i loro usi prototipici.