Il testo illustra alcuni tra gli aspetti principali della figura di Nicolò D'Alfonso, uno dei pedagogisti che insegnarono nel Magistero di Roma nei primi tempi della sua lunga storia, quando ancora l'Istituto non era stato eretto in Facoltà universitaria e la sua popolazione era esclusivamente femminile. Questo studioso fu sempre molto appartato nel panorama culturale dell'epoca, sostenendo una conciliazione tra idealismo e positivismo evoluzionistico che non ebbe mai seguaci, né continuatori. Pur essendo un intellettuale di rilievo secondario, il pedagogista calabrese è una figura da non trascurare nel panorama culturale della capitale a cavallo tra Ottocento e Novecento, perché interpretò un tentativo di conciliare idealismo e positivismo che rappresenta un sintomo della crisi dell'epoca.

Nicolò D'Alfonso, pedagogista e filosofo al Magistero di Roma / Pesci, Furio. - STAMPA. - (2013), pp. 71-82.

Nicolò D'Alfonso, pedagogista e filosofo al Magistero di Roma

PESCI, Furio
2013

Abstract

Il testo illustra alcuni tra gli aspetti principali della figura di Nicolò D'Alfonso, uno dei pedagogisti che insegnarono nel Magistero di Roma nei primi tempi della sua lunga storia, quando ancora l'Istituto non era stato eretto in Facoltà universitaria e la sua popolazione era esclusivamente femminile. Questo studioso fu sempre molto appartato nel panorama culturale dell'epoca, sostenendo una conciliazione tra idealismo e positivismo evoluzionistico che non ebbe mai seguaci, né continuatori. Pur essendo un intellettuale di rilievo secondario, il pedagogista calabrese è una figura da non trascurare nel panorama culturale della capitale a cavallo tra Ottocento e Novecento, perché interpretò un tentativo di conciliare idealismo e positivismo che rappresenta un sintomo della crisi dell'epoca.
2013
Nicolò D'Alfonso. Ritratto di un intellettuale indipendente
9788898435074
Magistero
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Nicolò D'Alfonso, pedagogista e filosofo al Magistero di Roma / Pesci, Furio. - STAMPA. - (2013), pp. 71-82.
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