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The book show how scientists learn in the daily practice. Ispired by Science and Technology Studies the book connect recent learning debate in the etnography perspective.
Questo libro indaga, in una prospettiva sociologica, l’apprendimento della pratica scientifica in un laboratorio di ricerca italiano. L’apprendimento non è un processo lineare, intenzionale, mentale, individuale e istituzionale ma è piuttosto un evento sociale, discontinuo, materiale, intersoggettivo, situato e incorporato in network eterogenei nei quali individui e mondo materiale sono alleati e apprendono insieme. Il libro pone in relazione gli studi sociali sulla scienza e la tecnologia e quelli dell’apprendimento in pratica studiando il linguaggio, i testi, i corpi, le macchine e le relazioni tra questi elementi nella vita quotidiana del laboratorio. Il libro è rivolto a studenti ricercatori e scienziati sociali interessati a comprendere a analizzare i processi di trasformazione della scienza e della tecnologie nella società contemporanea.
Scienza in formazione. Corpi, materialità e scrittura in laboratorio / Viteritti, Assunta. - STAMPA. - (2012).
Scienza in formazione. Corpi, materialità e scrittura in laboratorio.
The book show how scientists learn in the daily practice. Ispired by Science and Technology Studies the book connect recent learning debate in the etnography perspective.
Questo libro indaga, in una prospettiva sociologica, l’apprendimento della pratica scientifica in un laboratorio di ricerca italiano. L’apprendimento non è un processo lineare, intenzionale, mentale, individuale e istituzionale ma è piuttosto un evento sociale, discontinuo, materiale, intersoggettivo, situato e incorporato in network eterogenei nei quali individui e mondo materiale sono alleati e apprendono insieme. Il libro pone in relazione gli studi sociali sulla scienza e la tecnologia e quelli dell’apprendimento in pratica studiando il linguaggio, i testi, i corpi, le macchine e le relazioni tra questi elementi nella vita quotidiana del laboratorio. Il libro è rivolto a studenti ricercatori e scienziati sociali interessati a comprendere a analizzare i processi di trasformazione della scienza e della tecnologie nella società contemporanea.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/494513
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2023-2025 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 589/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.