Catalogo dei prodotti della ricerca

IRIS è la soluzione IT che facilita la raccolta e la gestione dei dati relativi alle attività e ai prodotti della ricerca. Fornisce a ricercatori, amministratori e valutatori gli strumenti per monitorare i risultati della ricerca, aumentarne la visibilità e allocare in modo efficace le risorse disponibili.

Advertising in schools came in the form of messages addressed to students and, sometimes, as an object of study. It is rarely used as a tool or strategy to promote their image or to interact with the stakeholders. For this reason, it is useful for school leaders and teachers know the underlying mechanisms of an advertising strategy: the knowledge of the potential of this tool may allow the education system to give an answer to the lively communicative challenge posed by modernity.

La pubblicità, che sta entrando nelle scuole sotto forma di messaggi indirizzati agli studenti o come eventuale, benché raro, oggetto di studio, potrebbe entrarvi anche come strumento di una strategia comunicativa e promozionale proficua. Perché ciò avvenga utilmente e senza rischi o forzature, è necessaria una seria riflessione sul processo di progettazione della comunicazione. Alcuni errori potrebbero venire, infatti, dalla sottovalutazione del processo necessario per definire gli obiettivi da raggiungere con una campagna comunicativa. In altri rischi si può incorrere, all’opposto, per l’applicazione acritica degli strumenti della comunicazione d’impresa a un contesto che richiede mezzi e forme di comunicazione specifici. Per questo, è utile che dirigenti scolastici e docenti conoscano i meccanismi alla base di una strategia pubblicitaria: la conoscenza delle potenzialità di tale strumento può permettere al sistema educativo di dare una risposta vivace alla sfida comunicativa posta dalla modernità. La prospettiva immaginata — ma anche auspicata — vede la scuola, come è accaduto almeno in parte per l’università, acquisire la consapevolezza che l’aggiornamento delle cornici normative e il mutamento di status nella sfera pubblica impongono una necessità di trasparenza ed espressività, che non può più essere legata solo alla generosità, all’intelligenza e al pionierismo di alcuni docenti e dirigenti scolastici. Il cambiamento, piuttosto, richiede una sensibilità diffusa e una cultura condivisa che passino anche, e forse soprattutto, per la comunicazione.

Powered by IRIS-about IRIS-Utilizzo dei cookie

 Copyright © 2022