L'educazione tra famiglia e stato

Riconsiderazione della tradizionale concezione delle "agenzie educative" in una prospettiva storiografica di "lunga durata", ma sensibile anche alle problematiche contemporanee. In particolare, il saggio propone una lettura di questioni che hanno attraversato la storia dell'educazione occidentale dall'età moderna ad oggi, confondendosi con altre questioni di carattere sociale e politico. Il ruolo della famiglia, infatti, è sempre stato, ovviamente, centrale nelle pratiche educative, come prima agenzia di socializzazione dell'essere umano, ma questa constatazione, da tutti condivisa, non è più, almeno da un secolo circa in qua, il fondamento del riconoscimento dell'importanza sociale che la famiglia riveste nella società, con evidenti ripercussioni di carattere educativo e scolastico, come il rapporto tra famiglia e scuola, in genere, tra educazione informale e educazione formale-intenzionale, ecc.