Professione educativa e documentazione. L'educatore che scrive: un professionista riflessivo nel contesto della pratica

Il volume raccoglie da più punti di vista e prospettive contributi e riflessioni sul tema della documentazione negli spazi e nei contesti professionali che vedono protagonisti educatrici e educatori insieme alle bambine, ai bambini e alle loro famiglie. Le autrici dei testi si sono confrontate nel corso di un recente convegno dei Corsi di laurea pedagogici della “Sapienza”, dando vita a un discorso plurale, articolato nelle tre direzioni del rapporto tra scrittura, documentazione e apprendimento, delle forme e dei momenti di documentazione educativa e dell’atto di documentare per leggere l’azione educativa. Il tema è stato affrontato presentando modelli teorici, esperienze e percorsi realizzati in nidi e scuole dell’infanzia da maestre e educatrici che hanno collocato tali esperienze in un quadro di azione e riflessione dei singoli e del gruppo. Se la riflessione sulla documentazione educativa è declinata in chiavi diverse, vi è un tono comune nell’offrire al lettore un’idea della professione di educatrice e di educatore, di maestra e di maestro che non può prescindere dalla dimensione di elaborazione e di lavoro sulle esperienze vissute nel corso del tempo. Il racconto delle pratiche e la contestualizzazione in un orizzonte di pensiero e azione condivisi dalla comunità di pratica e da chi si occupa di tematiche educative rendono il testo un utile strumento per quanti – educatrici e educatori in formazione o impegnati nell’attività professionale – siano interessati al tema della documentazione intesa nella sua accezione di riflessione e di crescita personale e professionale.