COMPLESSO SCOLASTICO CHIANCIANO TERME Il sistema compositivo trae origine dall’articolazione urbana ed orografica del sito; il dislivello tra Viale Dante, accesso principale del polo scolastico e Via dello Stadio, limite sud del lotto di progetto, suggerisce l’idea di aprire l’edificio verso il paesaggio vallivo. Nel viale in ascesa verso la città storica, l’edificio pubblico che unisce Scuola Primaria e Scuola Secondaria, diviene un “guardiano gentile” della città e della sua comunità verso il paesaggio, una sorta di “porta virtuale” rivolta verso la valle. L’atto di vedere, inquadrare, diventa quindi il percorso percettivo e conoscitivo di un’appartenenza, di una cittadinanza. La corte interna è luogo di passaggio, ingresso e percezione. Il progetto prevede di ospitare nel nuovo edificio un numero di 547 studentesse e studenti di cui 351 (13 classi) per la scuola primaria e 196 (7 classi) per la scuola secondaria di primo grado. Il lavoro sul linguaggio è specifico ed evocativo dell’Edificio Pubblico come “monumento ben temperato”.
Nuovo Plesso Scolastico Chianciano (Si). Progetto vincitore concorso nazionale PNRR / Peluffo, G., Faraco, D., De Lucia, P., Gabriele, F., Lagorio, A., Di Nardo, P., Chietti, S., Parisella., A.. - (2022).
Nuovo Plesso Scolastico Chianciano (Si). Progetto vincitore concorso nazionale PNRR
Gianluca, Peluffo;
2022
Abstract
COMPLESSO SCOLASTICO CHIANCIANO TERME Il sistema compositivo trae origine dall’articolazione urbana ed orografica del sito; il dislivello tra Viale Dante, accesso principale del polo scolastico e Via dello Stadio, limite sud del lotto di progetto, suggerisce l’idea di aprire l’edificio verso il paesaggio vallivo. Nel viale in ascesa verso la città storica, l’edificio pubblico che unisce Scuola Primaria e Scuola Secondaria, diviene un “guardiano gentile” della città e della sua comunità verso il paesaggio, una sorta di “porta virtuale” rivolta verso la valle. L’atto di vedere, inquadrare, diventa quindi il percorso percettivo e conoscitivo di un’appartenenza, di una cittadinanza. La corte interna è luogo di passaggio, ingresso e percezione. Il progetto prevede di ospitare nel nuovo edificio un numero di 547 studentesse e studenti di cui 351 (13 classi) per la scuola primaria e 196 (7 classi) per la scuola secondaria di primo grado. Il lavoro sul linguaggio è specifico ed evocativo dell’Edificio Pubblico come “monumento ben temperato”.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
