L’indagine "Esperienze scolastiche e scelte educative". Struttura, obiettivi e ipotesi di analisi

Questo capitolo introduce l’indagine "Esperienze scolastiche e scelte educative", segnando il passaggio dalla parte del volume basata su dati secondari a quella fondata su una rilevazione originale. Pur riconoscendo il valore delle grandi indagini nazionali e internazionali in termini di comparabilità e robustezza, il capitolo ne evidenzia i limiti rispetto alla possibilità di cogliere in profondità pratiche, rappresentazioni e processi decisionali degli studenti. Per questo viene presentata un’indagine ad hoc, realizzata nel Lazio su un campione di 2.860 studenti dell’ultimo biennio della scuola secondaria di II grado, una fase cruciale in cui si definiscono le scelte post-diploma. Il capitolo illustra struttura, obiettivi e ipotesi dell’indagine, mettendo in luce come l’approccio adottato consenta di analizzare in modo più ravvicinato i meccanismi sociali, relazionali e informativi che orientano le scelte educative.