Immaginare il futuro: disuguaglianze scolastiche e aspirazioni occupazionali

Questo capitolo esamina il rapporto tra origine sociale, scelte scolastiche e rendimento degli studenti quindicenni, con l’obiettivo di comprendere come tali fattori influenzino le aspettative educative e le aspirazioni occupazionali. L’analisi si concentra in particolare sul fenomeno del basso rendimento scolastico, mettendone in luce le radici strutturali e le connessioni con caratteristiche ascrittive come il background familiare, il genere e l’origine migratoria, nonché con i contesti territoriali. Il capitolo evidenzia come queste condizioni, soprattutto quando si cumulano, orientino le traiettorie post-diploma, aumentando il rischio di abbandono scolastico e di transizione verso situazioni di inattività. Ne emerge una lettura delle aspirazioni come processi socialmente situati, profondamente intrecciati con le disuguaglianze educative e con le prospettive occupazionali future.