Rappresentare le propensioni alle scelte educative

Questo capitolo analizza le propensioni alle scelte educative lungo la transizione dalla scuola secondaria di II grado agli studi post-diploma, mettendo in luce la catena di effetti che lega l’indirizzo scelto alle aspettative future e alle preferenze universitarie. Attraverso i dati dell’indagine sulle esperienze scolastiche, la scelta tra licei, istituti tecnici e professionali viene esaminata in relazione all’origine sociale, al genere e al background migratorio, evidenziando come tali fattori orientino le preferenze e incidano sulle traiettorie scolastiche. L’analisi si estende alle intenzioni di iscrizione all’università e alle scelte dei campi disciplinari, utilizzando tecniche di mapping per esplorare in modo integrato le rappresentazioni e le decisioni degli studenti. Il capitolo contribuisce così a comprendere come le scelte educative si strutturino all’interno di vincoli sociali e si traducano in percorsi differenziati di accesso all’istruzione superiore.