Il contributo si colloca nell’ambito di una ricerca PRIN 2022 PNRR sui temi dell’abitare condiviso contemporaneo, la cui prima parte ha riguardato l’analisi di casi studio internazionali. Il complesso residenziale Cours des Arts, progettato dallo studio a/LTA con Ellipse e Jaqueline Osty, è stato realizzato nel 2019 nella ZAC Beauregard Quincé, a Rennes. Sorge in una zona panoramica vicina al Parco Beauregard-Quincé e si integra nel paesaggio naturale circostante. Il progetto comprende sei volumi disposti attorno a una corte centrale: tre edifici più alti lungo il perimetro e tre più bassi destinati a servizi e atelier per artisti. La presenza dei laboratori è legata alla vicinanza del FRAC Bretagne. Il complesso promuove un housing sociale innovativo basato su un mix intergenerazionale e inclusivo, con attenzione alle persone più vulnerabili.

Le Cours des Arts / Menghini, Anna Bruna. - (2025), pp. 182-189.

Le Cours des Arts

Anna Bruna Menghini
2025

Abstract

Il contributo si colloca nell’ambito di una ricerca PRIN 2022 PNRR sui temi dell’abitare condiviso contemporaneo, la cui prima parte ha riguardato l’analisi di casi studio internazionali. Il complesso residenziale Cours des Arts, progettato dallo studio a/LTA con Ellipse e Jaqueline Osty, è stato realizzato nel 2019 nella ZAC Beauregard Quincé, a Rennes. Sorge in una zona panoramica vicina al Parco Beauregard-Quincé e si integra nel paesaggio naturale circostante. Il progetto comprende sei volumi disposti attorno a una corte centrale: tre edifici più alti lungo il perimetro e tre più bassi destinati a servizi e atelier per artisti. La presenza dei laboratori è legata alla vicinanza del FRAC Bretagne. Il complesso promuove un housing sociale innovativo basato su un mix intergenerazionale e inclusivo, con attenzione alle persone più vulnerabili.
2025
Abitare insieme. Nuove risposte dell’architettura. Studi
978-88-9387-342-0
Co-housing; Le Cours des Arts; Rennes; residenze artisti
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Le Cours des Arts / Menghini, Anna Bruna. - (2025), pp. 182-189.
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