Il presente volume, Inteligencia Artificial, tecnología y discurso en la Educación Superior, raccoglie i contributi di un gruppo internazionale di ricercatori e docenti universitari (tra cui studiosi della Universidad Rey Juan Carlos, Sapienza Università di Roma, Instituto Politécnico do Porto e altri atenei). L'opera, realizzata nell'ambito del progetto europeo Scaffolding Online University Learning: Support Systems, analizza l'impatto dell'Intelligenza Artificiale (IA) e delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) sulla formazione universitaria, con l'obiettivo di fornire linee guida per una didattica ibrida e inclusiva di eccellenza.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL, TECNOLOGÍA Y DISCURSO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR / Hernando García- Cervigón, Alberto; Martínez De Carnero, Fernando; Candorcio Rodríguez, Natalia. - (2025), pp. 1-236. [10.55323/9791370330453]
INTELIGENCIA ARTIFICIAL, TECNOLOGÍA Y DISCURSO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Martínez de Carnero, Fernando;
2025
Abstract
Il presente volume, Inteligencia Artificial, tecnología y discurso en la Educación Superior, raccoglie i contributi di un gruppo internazionale di ricercatori e docenti universitari (tra cui studiosi della Universidad Rey Juan Carlos, Sapienza Università di Roma, Instituto Politécnico do Porto e altri atenei). L'opera, realizzata nell'ambito del progetto europeo Scaffolding Online University Learning: Support Systems, analizza l'impatto dell'Intelligenza Artificiale (IA) e delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) sulla formazione universitaria, con l'obiettivo di fornire linee guida per una didattica ibrida e inclusiva di eccellenza.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
