Uso dei test nell’orientamento scolastico

Il capitolo esamina il ruolo dei test psicologici nell’orientamento scolastico e universitario, presentando due strumenti validati e teoricamente fondati: il questionario Conosci Te Stesso (CTS) e la batteria AMOS. Dopo aver introdotto l’importanza dell’orientamento nella scelta del percorso formativo, il testo descrive i modelli teorici alla base del CTS—la Teoria Social Cognitiva, il modello dei Big Five e la Teoria dell’Azione Ragionata/Comportamento Pianificato—e illustra la struttura del questionario, volto a valutare personalità, orientamento professionale e accademico, evidenziandone anche la validità predittiva rispetto al successo universitario. La batteria AMOS viene poi presentata come strumento mirato a misurare aspetti strategici, motivazionali, emotivi e cognitivi rilevanti per lo studio: strategie di apprendimento, approccio allo studio, stili cognitivi, convinzioni, ansia e resilienza. Entrambi gli strumenti si distinguono per solidità metodologica e utilità applicativa, offrendo un supporto affidabile per decisioni consapevoli nel percorso formativo, in un panorama in cui molti strumenti di orientamento risultano privi di adeguata validazione.