La scrittura nei pensieri dei bambini

Il capitolo offre una prospettiva di lettura delle molteplici e raffinate conoscenze che i bambini costruiscono sulla scrittura prima di iniziare la scuola primaria. Sono conoscenze che non hanno una visibilità immediata agli occhi degli adulti, perché non si palesano nella capacità di scrittura delle lettere dell’alfabeto o nella capacità di leggere. Sono conoscenze da ricercare, piuttosto, nei pensieri che accompagnano le esplorazioni del materiale scritto, ma anche le interazioni con i pari e i tentativi di scrittura autonoma. Sono, infine, conoscenze che rappresentano le prime tracce di una competenza in continua costruzione che affronta questioni complesse intorno alla scrittura. Attraverso esempi concreti e dati documentali raccolti in occasione di incontri diretti con i bambini o in occasione di incontri di formazione si approfondiscono le diverse conoscenze che i bambini hanno sul codice alfabetico, sulla suo funzionamento, sulle pratiche sociali delle lettura e della scrittura.