Il corso Theories of Contemporary Landscape, parte del programma magistrale in Landscape Architecture, affronta il tema dell’insegnamento della teoria in un contesto accademico fortemente internazionale e interdisciplinare. La diversità culturale e formativa degli studenti, provenienti principalmente da Asia e Medio Oriente, ha reso necessario ridefinire strumenti e linguaggi per costruire un terreno comune di riflessione. Articolato in due moduli — Building a Common Ground e Reading and Understanding the Urban Landscape — il corso combina l’apprendimento teorico con esercizi di lettura diretta dello spazio urbano di Roma. Attraverso casi di studio come la sottovia del Muro Torto, la discesa del Pincio e la Valle della Caffarella, gli studenti sperimentano metodi di analisi ispirati a Kevin Lynch, Lawrence Halprin e Anuradha Mathur & Dilip da Cunha. Il percorso didattico, centrato sulla percezione, il movimento e il fenomeno, mira a costruire una pratica teorica capace di tradursi in consapevolezza progettuale. In tal modo, il corso diventa un laboratorio per elaborare un pensiero critico sul paesaggio contemporaneo, tra esperienza, rappresentazione e progetto.

Insegnare le teorie del paesaggio contemporaneo a Roma / Di Donato, Benedetta. - (2025), pp. 118-125.

Insegnare le teorie del paesaggio contemporaneo a Roma

Benedetta Di Donato
2025

Abstract

Il corso Theories of Contemporary Landscape, parte del programma magistrale in Landscape Architecture, affronta il tema dell’insegnamento della teoria in un contesto accademico fortemente internazionale e interdisciplinare. La diversità culturale e formativa degli studenti, provenienti principalmente da Asia e Medio Oriente, ha reso necessario ridefinire strumenti e linguaggi per costruire un terreno comune di riflessione. Articolato in due moduli — Building a Common Ground e Reading and Understanding the Urban Landscape — il corso combina l’apprendimento teorico con esercizi di lettura diretta dello spazio urbano di Roma. Attraverso casi di studio come la sottovia del Muro Torto, la discesa del Pincio e la Valle della Caffarella, gli studenti sperimentano metodi di analisi ispirati a Kevin Lynch, Lawrence Halprin e Anuradha Mathur & Dilip da Cunha. Il percorso didattico, centrato sulla percezione, il movimento e il fenomeno, mira a costruire una pratica teorica capace di tradursi in consapevolezza progettuale. In tal modo, il corso diventa un laboratorio per elaborare un pensiero critico sul paesaggio contemporaneo, tra esperienza, rappresentazione e progetto.
2025
Ambienti di apprendimento. Luoghi, teorie e progetti nella didattica under 45 ad Architettura Sapienza
9791222324838
architettura del Paesaggio; didattica del paesaggio
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Insegnare le teorie del paesaggio contemporaneo a Roma / Di Donato, Benedetta. - (2025), pp. 118-125.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1752968
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