Il contributo ricostruisce in primis le vicende costruttive della scuola Mario Guglielmotti, a partire dalla fase della progettazione, attraverso la disamina dei documenti d'archivio reperiti e della pubblicistica coeva., inquadrando la figura dell'architetto responsabile nella temperie culturale dell'epoca. Sono di seguito approfondite criticamente le fasi ulteriori di trasformazione dell'edificio, dettate da mere esigenze funzionali, che hanno determinato la perdita di parte del valore testimoniale dello stesso e sviluppate riflessioni per una più corretta gestione futura della scuole, preziosa testimonianza dell'architettura razionalista romana

La scuola elementare Mario Guglielmotti: un’architettura innovativa per il nuovo quartiere Appio Latino / Ercolino, Maria Grazia. - (2025), pp. 95-107.

La scuola elementare Mario Guglielmotti: un’architettura innovativa per il nuovo quartiere Appio Latino

Maria Grazia Ercolino
Conceptualization
2025

Abstract

Il contributo ricostruisce in primis le vicende costruttive della scuola Mario Guglielmotti, a partire dalla fase della progettazione, attraverso la disamina dei documenti d'archivio reperiti e della pubblicistica coeva., inquadrando la figura dell'architetto responsabile nella temperie culturale dell'epoca. Sono di seguito approfondite criticamente le fasi ulteriori di trasformazione dell'edificio, dettate da mere esigenze funzionali, che hanno determinato la perdita di parte del valore testimoniale dello stesso e sviluppate riflessioni per una più corretta gestione futura della scuole, preziosa testimonianza dell'architettura razionalista romana
2025
RESTAURO E GESTIONE DELL’EDILIZIA SCOLASTICA Un indirizzo operativo per le scuole romane dall’Unità d’Italia alla Seconda guerra mondiale
978-88-5491-645-6
architettura razionalista; patrimonializzazione; restauro del contemporaneo,
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
La scuola elementare Mario Guglielmotti: un’architettura innovativa per il nuovo quartiere Appio Latino / Ercolino, Maria Grazia. - (2025), pp. 95-107.
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