Impatti basati sull’evidenza: indicazioni da una valutazione quasi-sperimentale

In questo capitolo proponiamo una riflessione approfondita sulla valutazione di impatto degli interventi educativi preventivi volti a contrastare l’esclusione e la dispersione scolastica, due fenomeni fortemente connessi alla più ampia problematica della povertà educativa minorile. Il punto di partenza è l’esperienza concreta del progetto Un disegno a 4 mani. Per una comunità educativa tra insegnanti, studenti, genitori e territorio, finanziato ad inizio 2023 dal Ministero dell’Istruzione e del Merito. Il progetto ha voluto valorizzare il potenziale inclusivo della scuola, promuovendo un intervento unitario e trasversale, mirato a rafforzare le dimensioni relazionali che legano alunni, docenti, famiglie e attori del territorio.