Sollecitare il pensiero critico al museo attraverso la realizzazione di infografiche. L’esperienza del progetto INTERACT

La ricerca di seguito descritta è stata condotta in seno al progetto INTERACT (Percorsi INTERattivi per l’Accessibilità museale e la fruizione del patrimonio culTurale), realizzato nell’ambito del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi Roma Tre e mirato a promuovere la creazione di nuovi sistemi d’inclusione sociale e di sviluppo della cittadinanza attiva all’interno dei musei, attraverso il coinvolgimento di diverse categorie di visitatori, in particolare studenti della scuola primaria e secondaria di secondo grado. Nelle varie fasi delle attività sono stati coinvolti, con ruoli diversi, tutti gli attori e i destinatari principali del progetto: ricercatori, studenti universitari dei Master “Didattica museale generale” e “Studi avanzati di educazione museale”, docenti di scuola primaria e secondaria di secondo grado, e, ovviamente, bambini e ragazzi delle scuole aderenti. In particolare, nel presente contributo vengono illustrate le attività svoltesi presso il Museo Nazionale Etrusco di Villa Giulia di Roma, con gli alunni dell’I.C. Mario Lodi, e presso il Museo Diocesano di Genova e in classe, con gli alunni dell’IC Santa Marta, volte alla creazione di infografiche in un contesto museale.