I modelli di ruolo femminili nella costruzione dell’identità delle giovani: stereotipi, sfide e prospettive

Colella, Monticelli e Falci esaminano la relazione tra leadership e processi di socializzazione delle giovani donne in Italia – attraverso una ricerca finanziata dall’Università degli Studi dell’Aquila – partendo dalla constatazione che la socializzazione delle ragazze avviene in un contesto in cui i modelli di riferimento femminili nei ruoli di leadership sono ancora abbastanza rari. Questo può generare una mancanza di fiducia nelle proprie capacità e una percezione limitata delle proprie possibilità di successo soprattutto in ambiti tradizionalmente dominati dagli uomini. La ricerca empirica, condotta attraverso una web survey e interviste in profondità, ha posto attenzione ai concetti di stereotipo e di potere e al processo di inclusione sociale, nel confronto tra discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Matematica) e SSH (Scienze sociali e umanistiche). Il contributo presentato si sofferma in particolare sull’ispirazione al modello genitoriale nella costruzione della propria idea di lavoro per donne e uomini. Le rispondenti sono state chiamate a indicare il loro grado di accordo o disaccordo rispetto ad alcune affermazioni sulla socializzazione al lavoro, come, per esempio: «La mia idea di lavoro ha come modello mia madre». A questo proposito, il dato più evidente riguarda il fatto che il più alto grado di disaccordo (83%) si registra tra coloro le cui madri risultano essere non occupate, segno che l’idea che la donna si realizzi solo nella famiglia è divenuta ormai minoritaria. Al tempo stesso l’analisi mostra come risulti indispensabile per le donne un percorso di autoriflessione su se stesse e sugli stereotipi interiorizzati connessi al modello femminile tradizionale. Senza questo processo, l’imposizione di norme legislative sulle pari opportunità non potrà ottenere gli effetti trasformativi necessari.