The text explores the complex relationship between education and religion, particularly in the context of modern nation-states. It emphasizes the role of education in transmitting knowledge and values across generations, and highlights the unique dynamics of religious transmission, which is intertwined with identity formation and the preservation of cultural heritage. The text discusses the challenges and opportunities of teaching religion in a pluralistic society, advocating for a laic approach that promotes understanding and tolerance while respecting religious diversity. It underscores the importance of academic disciplines in studying religion, emphasizing their role in advancing knowledge, fostering interdisciplinarity, and contributing to public discourse.

Il testo esplora la complessa relazione tra istruzione e religione, in particolare nel contesto dei moderni stati-nazione. Sottolinea il ruolo dell’educazione nella trasmissione della conoscenza e dei valori attraverso le generazioni ed evidenzia le dinamiche uniche della trasmissione religiosa, che è intrecciata con la formazione dell’identità e la conservazione del patrimonio culturale. Il testo discute le sfide e le opportunità dell’insegnamento della religione in una società pluralistica, sostenendo un approccio laico che promuova la comprensione e la tolleranza nel rispetto della diversità religiosa. Sottolinea l’importanza delle discipline accademiche nello studio della religione, sottolineando il loro ruolo nel far avanzare la conoscenza, promuovere l’interdisciplinarietà e contribuire al discorso pubblico.

Insegnare le religioni fra scuola e università. Nuove idee e riflessioni / Saggioro, Alessandro. - (2024), pp. 88-97.

Insegnare le religioni fra scuola e università. Nuove idee e riflessioni

Alessandro Saggioro
2024

Abstract

The text explores the complex relationship between education and religion, particularly in the context of modern nation-states. It emphasizes the role of education in transmitting knowledge and values across generations, and highlights the unique dynamics of religious transmission, which is intertwined with identity formation and the preservation of cultural heritage. The text discusses the challenges and opportunities of teaching religion in a pluralistic society, advocating for a laic approach that promotes understanding and tolerance while respecting religious diversity. It underscores the importance of academic disciplines in studying religion, emphasizing their role in advancing knowledge, fostering interdisciplinarity, and contributing to public discourse.
2024
Quaderni di Studi e Materiali di Storia delle Religioni Supplemento al n. 89 (2/2023) di «Studi e Materiali di Storia delle Religioni»
978-88-372-3945-9
Il testo esplora la complessa relazione tra istruzione e religione, in particolare nel contesto dei moderni stati-nazione. Sottolinea il ruolo dell’educazione nella trasmissione della conoscenza e dei valori attraverso le generazioni ed evidenzia le dinamiche uniche della trasmissione religiosa, che è intrecciata con la formazione dell’identità e la conservazione del patrimonio culturale. Il testo discute le sfide e le opportunità dell’insegnamento della religione in una società pluralistica, sostenendo un approccio laico che promuova la comprensione e la tolleranza nel rispetto della diversità religiosa. Sottolinea l’importanza delle discipline accademiche nello studio della religione, sottolineando il loro ruolo nel far avanzare la conoscenza, promuovere l’interdisciplinarietà e contribuire al discorso pubblico.
formazione scolastica; religione; pluralismo; laicità; discipline accademiche
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Insegnare le religioni fra scuola e università. Nuove idee e riflessioni / Saggioro, Alessandro. - (2024), pp. 88-97.
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