Pratiche intersezionali nella ricerca scientifica

L'articolo esplora il contributo delle prospettive intersezionali (Crenshaw 1989; 1991) nel decostruire punti ciechi e vincoli metodologici in alcuni settori della ricerca accademica. Chi scrive sono due studiose che si occupano di investigare i dispositivi per il diversity management rispettivamente nella sociologia delle organizzazioni e nella didattica speciale. Muovendo dai nostri posizionamenti, l’articolo segue il congegno narrativo della metanarrazione e adotta come campo di osservazione gli studi sulle disuguaglianze nei rispettivi campi scientifici. Questi campi di costruzione del sapere, al pari di altre discipline scientifiche, non sono ‘neutri’, ma sono connotati da rapporti di potere asimmetrici che si materializzano nelle pratiche e nelle procedure di ricerca