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Nuevas tecnologías y nuevos métodos para la innovación didáctica en ámbito ELE / Teran, Villagra. - (2022), pp. 520-540.

Nuevas tecnologías y nuevos métodos para la innovación didáctica en ámbito ELE

Villagra Teran
2022
2022
Innovación digital en comunicación y educación
978-84-1122-374-4
Tras la reciente pandemia, la necesidad de innovación en nuestros sistemas de educación y formación nunca ha sido tan imperiosa. La aplicación de nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje se ha implementado, tanto a nivel individual como institucional, durante la emergencia sanitaria. Sin embargo, se ha puesto de manifiesto la fragilidad del sistema educativo a nivel europeo, pues muchos han sido los problemas que han impedido un desarrollo adecuado de la enseñanza a distancia. Para solventar estos problemas, un equipo de entidades europeas de investigación, entre las que se encuentra La Sapienza de Roma, está realizando aportaciones muy interesantes e innovadoras en el ámbito de la didáctica digital. En este momento, estamos trabajando en tres proyectos europeos. El proyecto Pedagogy as a way of creating care relationships in education: inclusive pathways through digital learning experiences and art classes, cuya finalidad es mostrar a los docentes algunos enfoques didácticos como el Universal Design for Learning (UDL) y el Trialogical Learning Approach para una pedagogía inclusiva hacia estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). Por su parte, el proyecto SUCCESS: Supporting success for all - Universal Design Principles in Digital Learning for Students with Disability , está creando herramientas digitales de apoyo para profesores y educadores mediante la elaboración de pautas didácticas, cursos de autoaprendizaje en línea basados en los principios del UDL y una plataforma de aprendizaje electrónico. el mismo modo, el proyecto Up2DigiSchool , se centra en la educación escolar analizando y verificando herramientas tecnológicas y enfoques pedagógicos para llevar a cabo formación docente. Nuestro objetivo concreto es programar una serie de acciones de cooperación transnacional mediante actividades de think-tank, investigando y experimentando ideas innovadoras con la ayuda de tecnología avanzada potenciando la aplicación de herramientas de alta calidad en ámbito didáctico e implementando un conjunto coherente y completo de actividades sectoriales e intersectoriales. Se trata, en definitiva, de fomentar la innovación en términos de alcance, métodos y prácticas innovadoras para garantizar una transferencia de novedades entre países, asegurando así, a nivel europeo, una explotación sostenible de los resultados de estos proyectos innovadores. Mi aportación específica consiste en la elaboración de una serie de pautas teóricas de preparación de un curso de español como lengua extranjera en línea con el método Universal Design for Learning (UDL), la creación de un curso ELE siguiendo esas pautas y un proyecto piloto de formación docente en el Collegio Sant’Ignazio de Mesina. Quiero apuntar que estamos realizando estos proyectos innovadores sin perder de vista todos los avances que la Lingüística Aplicada ha llevado a cabo en los últimos tiempos, pues esos avances han sido cruciales para la mejora, evolución y progreso de la enseñanza de se gundas lenguas. Si, por ejemplo, el método traductor en la clase de ELE representó durante la segunda mitad del siglo XX una rémora educativa, no podemos, en ningún caso, volver a él proponiendo plataformas electrónicas basadas precisamente en ese método. Queremos decir con ello que toda esa innovación debe realizarse con criterio didáctico y en la base de una metodología pedagógica adecuada.
Universal Design for Learning; dislessia; didattica ELE
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Nuevas tecnologías y nuevos métodos para la innovación didáctica en ámbito ELE / Teran, Villagra. - (2022), pp. 520-540.
02a Capitolo o Articolo
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1708091
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