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Il capitolo esamina il rapporto tra pratiche digitali degli studenti romani di scuola secondaria di secondo grado e il loro modo di intendere la scuola.

Il senso della scuola per gli studenti nell’epoca della “learnification” / Parziale, Fiorenzo. - (2023), pp. 169-201.

Il senso della scuola per gli studenti nell’epoca della “learnification”

Fiorenzo Parziale
2023

Abstract

Il capitolo esamina il rapporto tra pratiche digitali degli studenti romani di scuola secondaria di secondo grado e il loro modo di intendere la scuola.
2023
La mediazione digitale a scuola. Studenti e insegnanti nelle scuole superiori a Roma
978-88-99688-73-8
neoliberismo, learnification, bildung, subculture di classe, diseguaglianze educative
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Il senso della scuola per gli studenti nell’epoca della “learnification” / Parziale, Fiorenzo. - (2023), pp. 169-201.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1706531
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