L’uso di un software di Geometria Dinamica: attività laboratoriali per la formazione dei futuri insegnanti

L’uso di un software di Geometria Dinamica è pratica ormai piuttosto diffusa tra gli insegnanti di scuola secondaria ed argomento ampiamente analizzato nei lavori di Didattica della matematica1 . L’impiego di un tale software, oltre che nell’insegnamento scolastico, può trovare spazio anche nell’insegnamento universitario, nei corsi specificamente rivolti alla formazione dei futuri insegnanti – Storia della matematica, Matematiche complementari, Matematiche elementari da un punto di vista superiore, ecc. – per facilitare un insegnamento di carattere “estensivo”, che metta in rilievo i collegamenti piuttosto che gli approfondimenti, mirando ad un approfondimento concettuale, prima che tecnico, delle conoscenze matematiche.