Metodologia sperimentale e ricerca educativa: intuizioni negli "Scritti pedagogici" di Antonio Labriola

Questo contributo vuol evidenziare il fatto che negli Scritti pedagogici di Antonio Labriola, pur non tecnicamente sperimentali, vi siano tuttavia presenti elementi disciplinari che vanno nella direzione di uno sperimentalismo educativo. E ciò, in particolare: 1. dal punto di vista della verifica critico-metodologica delle variabili; 2. nel quadro di un’analisi dei mutamenti dell’esistente pedagogico oggetto di studio, nonché della elaborazione razionale e dell’ampliamento della conoscenza dei termini del problema educativo (nei suoi aspetti). Di qui, nel contributo in questione, la sottolineatura dell’importanza secondo Labriola del profilo culturale e di determinati atteggiamenti professionali propri del maestro; e, dunque, del ruolo che assumono nei confronti dell’educando la “razionalità”, il “metodo”, gli “strumenti”, la “verifica dei cambiamenti”, l’“interesse” e la “motivazione”, la “sperimentazione”, la “critica”.