L’impatto della didattica a distanza sull’apprendimento auto-diretto degli studenti romani. Il contributo delle rubriche valutative / Capozza, Viviana. - (2022). ((Intervento presentato al convegno XXIV CONGRESSO NAZIONALE AIV - Valutare nella complessità e promuovere il cambiamento. Quale supporto a territori e stakeholder nella riflessione e nella prassi valutativa? tenutosi a Pescara.

L’impatto della didattica a distanza sull’apprendimento auto-diretto degli studenti romani. Il contributo delle rubriche valutative.

Viviana Capozza
2022

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1655148
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