I temi riguardanti la conoscenza e il riconoscimento in generale, ed in questa sede analizzati in campo architettonico, sono argomenti piutto- sto impegnativi già a partire dalla definizione stessa dei due lemmi po- lisemici. Il concetto di conoscenza ha un valore intuitivamente attivo, sebbene sia portatore di una certa dose di passività. Si sceglie delibe- ratamente di conoscere un edificio storico, o quanto meno si tenta, sia nella sua componente materiale che immateriale, anzitutto attraverso il suo rilevamento e mediante la ricerca delle fonti archivistiche che ne possano raccontare e chiarire le vicende storiche. Nel presente contributo verranno illustrate alcune considerazioni sul concetto di conoscenza e riconoscimento in architettura.

Conoscere e riconoscere l’architettttura. Alcune riflessioni / Lucchetti, Simone. - (2022), pp. 69-76.

Conoscere e riconoscere l’architettttura. Alcune riflessioni

Simone Lucchetti
2022

Abstract

I temi riguardanti la conoscenza e il riconoscimento in generale, ed in questa sede analizzati in campo architettonico, sono argomenti piutto- sto impegnativi già a partire dalla definizione stessa dei due lemmi po- lisemici. Il concetto di conoscenza ha un valore intuitivamente attivo, sebbene sia portatore di una certa dose di passività. Si sceglie delibe- ratamente di conoscere un edificio storico, o quanto meno si tenta, sia nella sua componente materiale che immateriale, anzitutto attraverso il suo rilevamento e mediante la ricerca delle fonti archivistiche che ne possano raccontare e chiarire le vicende storiche. Nel presente contributo verranno illustrate alcune considerazioni sul concetto di conoscenza e riconoscimento in architettura.
2022
Dialoghi sull’Architettura I. Dottorato di Ricerca in Storia, Disegno e Restauro dell’Architettura
978-88-9377-218-1
conoscenza in architettura, riconoscimento in architettura
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Conoscere e riconoscere l’architettttura. Alcune riflessioni / Lucchetti, Simone. - (2022), pp. 69-76.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1638203
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