Una prospettiva filosofica per l'educazione

Nell'ambito dell celebrazione accademica di un importante filosofo contemporaneo, Stanislaw Grygiel, lo studio propone una concezione della pedagogia come disciplina al confine tra filosofia e scienze umane, fondata sulla centralità della ricerca di significato nell'esistenza umana. La prospettiva d'ispirazione fenomenologico-esistenziale presente nella logoterapia di Viktor E. Frankl è qui adottata con integrazioni provenienti sia dall'ambito filosofico sia da quello delle scienze umane per porre al centro dell'attenzione la questione ancora aperta dell'adeguatezza dei modelli antropologici e storiografici oggi prevalenti rispetto all'esigenza di una rappresentazione dei fenomeni legati all'inculturazione umana (e quindi anche dell'educazione) di stampo non riduzionistico, secondo istanze avanzate da studiosi come A. Caillè.