Il disegno della ricerca qualitativa nelle scienze sociali

The essay - for students who must develop their thesis work - shows the logic of qualitative inquiry on the premise that empirical research and its tools to meet the need of the social sciences to know a fact otherwise not attainable, that is, unknowable. Choose to use the qualitative approach does not mean to take a shortcut or make an elaborate theoretical quasi-empirical research: it means to travel a longer route which provides a particularly thorough preparation of the researcher than the techniques used in the detection so as to analysis of the empirical materials. It then traces the process of research, what is also called the plan of survey or research design: the organization of preventive and systematic steps that make up the same investigation. Too often it is confused with the adjective qualitative approximate. However, it is always necessary to keep in mind the importance of having a sequence approaching the empirical knowledge, otherwise know nothing and lost in limbo sociological impressionism. On the other hand, with respect to the specificity of qualitative positions that emerge on how to set the design of the search are quite different from each other and should be: affirmation of a development almost identical between the two models to un'incomparabilità between them , based on the character "very flexible" design qualitative investigation. They are explained in the text, while emphasizing that the reader is always to take the decisions referred to then you will have to give an account in the methodological note, the correct attitude of those who choose a qualitative proceed is therefore to develop a course of maximum, but knowing that inside there will be issues that will need to be addressed in every practical situation of research (situational character of the design of qualitative research). The survey scan you can then shape and reshape each time starting from some cognitive questions, because every practice investigation qualitatively oriented is always necessary a scheme that organizes the steps to take, even if the latter can be made " backwards, "according to a model that is defined and incremental circular (iterative process). The more qualitative or quantitative formulation of the problem will be given by, the type of questions will arise about the empirical reality that the researcher. It refers to the process of elaboration which goes from the initial (self or others) to investigate something, to convert this idea into a problem be investigated by. In order to define the problem correctly, the researcher will outline the theoretical framework within which to place the problem itself: a sort of frame that will be defining itself on the basis of existing scientific literature to frame properly the problem areas that will allow the researcher to achieve a good basic knowledge. This scenario is the so-called background research which follows the phase detection and analysis is, of course, one of the key moments of the investigation. In it you collect the empirical elements which will then be analyzed to arrive at the drafting of the final report. The text addresses and consequently one of the main tools of qualitative research: the interview. For simplicity in what is called qualitative interview communication processes - natural in the life of every day - are caused and encouraged, with the purpose of obtaining relevant information always in relation to the end, the object of study, the time and other resources available for the survey year. In general terms, the qualitative interview, in its various meanings, can be defined as: the process of interpersonal communication (between two or more parties, there are also a group interviews or focus groups), inscribed in a frame made from the floor contextual historical, social, economic and cultural wider. Discusses also some issues related to the choice o

Il saggio - rivolto a studenti che debbono sviluppare il loro lavoro di tesi - illustra la logica dell’indagine qualitativa partendo dalla premessa che la ricerca empirica e i suoi strumenti rispondano all’esigenza da parte delle scienze sociali di conoscere una realtà altrimenti non attingibile, cioè inconoscibile. Scegliere di utilizzare l’approccio qualitativo non significa prendere una scorciatoia o rendere un elaborato teorico una quasi-ricerca empirica: significa invece percorrere una strada più lunga che prevede una preparazione particolarmente accurata del ricercatore rispetto alle tecniche da utilizzare tanto in sede di rilevazione quanto di analisi dei materiali empirici. Si ripercorre quindi il processo di ricerca, quello che viene anche definito come piano d'indagine o disegno della ricerca: l’organizzazione preventiva e sistematica delle fasi che compongono la stessa indagine. Troppo spesso si è confuso l’aggettivo qualitativo con approssimativo. È invece sempre necessario tenere presente l’importanza di avere una sequenzialità nell’avvicinamento alla conoscenza empirica, pena il non conoscere affatto e il perdersi nel limbo dell’impressionismo sociologico. D’altro canto, rispetto alla specificità dell’indagine qualitativa le posizioni che emergono sul come impostare il disegno della ricerca sono abbastanza diverse tra loro e vanno: dall’affermazione di uno sviluppo pressoché identico tra i due modelli a un’incomparabilità tra di essi, fondata sul carattere “particolarmente flessibile” del disegno d’indagine qualitativo. Esse vengono illustrate nel testo, pur sottolineando al lettore che si tratta comunque sempre di prendere delle decisioni di cui poi si dovrà dar conto in sede di nota metodologica; l’atteggiamento corretto di chi sceglie un procedere qualitativo è quindi quello di sviluppare un percorso di massima, sapendo che però al suo interno vi saranno questioni che dovranno essere affrontate e risolte in ogni circostanza concreta della ricerca (carattere situazionale del disegno d’indagine qualitativo). La scansione dell’indagine si potrà quindi modellare e rimodellare ogni volta a partire da alcune domande conoscitive, poiché in ogni prassi d’indagine orientata qualitativamente è comunque sempre necessario uno schema che organizzi i passi da compiere, anche laddove questi ultimi possono essere effettuati “a ritroso”, secondo un modello che è definito circolare e incrementale (processo iterativo). Il carattere più qualitativo o quantitativo verrà dato dalla formulazione del problema, dal tipo di domande sulla realtà empirica che si porrà il ricercatore. Essa si riferisce al processo di elaborazione che va dall’idea iniziale (propria o di altri) di investigare su qualcosa, fino alla conversione di quest’idea in un problema investigabile. Per arrivare a definire correttamente il problema, il ricercatore dovrà delineare il quadro teorico all’interno del quale collocare il problema stesso: una sorta di cornice che andrà definendosi sulla base della letteratura scientifica già esistente per inquadrare in maniera adeguata gli ambiti problematici che permetterà al ricercatore di raggiungere una buona conoscenza di base. Tale scenario costituisce la cosiddetta ricerca di sfondo alla quale segue la fase di rilevazione e analisi che rappresenta, ovviamente, uno dei momenti fondamentali dell’indagine. In essa si raccolgono gli elementi empirici che poi dovranno essere analizzati per giungere alla stesura del rapporto finale. Il testo affronta conseguentemente uno dei principali strumenti di indagine qualitativa: l'intervista. In quella che per semplicità viene chiamata intervista qualitativa i processi di comunicazione - naturali nella vita di tutti i giorni - vengono provocati e sollecitati, con il proposito di ottenere informazioni rilevanti sempre in relazione al fine, all’oggetto di studio, al tempo e alle altre risorse disponibili per la realizzazione dell’indagine. In termini generali, l’intervista qualitativa, nelle sue diverse accezioni, può essere definita come un: processo di comunicazione interpersonale (tra due o più soggetti, esistono infatti anche interviste di gruppo o focus group), inscritto in una cornice costituita dal piano contestuale storico, sociale, economico e culturale più ampio. Vengono illustrate altresì alcune questioni relative alla scelta dei soggetti da intervistare, al riordino dei materiali biografici primari, alla loro analisi e interpretazione.