Il saggio analizza il diritto all'istruzione degli stranieri nell’ordinamento italiano. La definizione delle competenze in materia di istruzione nella recente giurisprudenza costituzionale e il ruolo delle Regioni nella garanzia del diritto allo studio dei migranti. Le Regioni e il diritto all’istruzione dei migranti: dagli interventi previsti nelle leggi regionali in materia di immigrazione ai sistemi integrati in materia di educazione, istruzione, orientamento, formazione professionale e lavoro. Il diritto all’istruzione dei migranti nelle leggi regionali in materia di immigrazione degli anni Novanta del secolo scorso. La legislazione regionale in materia di istruzione dei migranti dopo l’approvazione del Testo unico sull'immigrazione.

Il diritto all'istruzione dei migranti. Il ruolo delle Regioni / Ferrajoli, C. - (2012), pp. 211-226.

Il diritto all'istruzione dei migranti. Il ruolo delle Regioni

Ferrajoli C
2012

Abstract

Il saggio analizza il diritto all'istruzione degli stranieri nell’ordinamento italiano. La definizione delle competenze in materia di istruzione nella recente giurisprudenza costituzionale e il ruolo delle Regioni nella garanzia del diritto allo studio dei migranti. Le Regioni e il diritto all’istruzione dei migranti: dagli interventi previsti nelle leggi regionali in materia di immigrazione ai sistemi integrati in materia di educazione, istruzione, orientamento, formazione professionale e lavoro. Il diritto all’istruzione dei migranti nelle leggi regionali in materia di immigrazione degli anni Novanta del secolo scorso. La legislazione regionale in materia di istruzione dei migranti dopo l’approvazione del Testo unico sull'immigrazione.
2012
I diritti di cittadinanza dei migranti. Il ruolo delle Regioni
88-14-17661-2
immigrazione; diritto all'istruzione; legislazione regionale; straniero
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Il diritto all'istruzione dei migranti. Il ruolo delle Regioni / Ferrajoli, C. - (2012), pp. 211-226.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1576606
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