Il V Congresso Internazionale di Psicologia rappresentò un punto evolutivo di passaggio della disciplina dalla egemonia della ricerca psicofisiologica di base ad una sua nuova e più ampia concezione epistemologica di scienza della mente, aperta alle applicazioni clinico-differenziali nei contesti pedagogici, antropologici, freniatrici, giuridico-criminologici.
La Scuola Positiva italiana nella IV Sezione del V Congresso Internazionale di Psicologia: temi e prospettive filosofico-scientifiche tra Ottocento e Novecento / Lombardo, Giovanni Pietro; Acito, Ester. - (2020), pp. 236-250.
La Scuola Positiva italiana nella IV Sezione del V Congresso Internazionale di Psicologia: temi e prospettive filosofico-scientifiche tra Ottocento e Novecento
Lombardo, Giovanni PietroPrimo
;Acito, Ester
Secondo
2020
Abstract
Il V Congresso Internazionale di Psicologia rappresentò un punto evolutivo di passaggio della disciplina dalla egemonia della ricerca psicofisiologica di base ad una sua nuova e più ampia concezione epistemologica di scienza della mente, aperta alle applicazioni clinico-differenziali nei contesti pedagogici, antropologici, freniatrici, giuridico-criminologici.File allegati a questo prodotto
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