Conoscere, valutare, interpretare la lettura di libri: dal dato statistico ai big data

Per strutturare un ragionamento sulla conoscenza della lettura di libri è indispensabile partire dallo stato dell’arte, da una descrizione dei dati che “informano” – nel senso di dare una forma – la nostra conoscenza del fenomeno: i dati statistici.Il capitolo approfondisce la natura di questa tipologia di dato passando in rassegna le indagini Istat che si occupano di lettura di libri dagli anni Sessanta ad oggi. Si passa poi ad inquadrare il tipo di conoscenza che l'analisi dei big data può determinare. A questo proposito le piattaforme di Social Reading possono rappresentare una importante opportunità. La parte finale del contributo mette in evidenza le criticità di questo approccio e delinea possibili strade di ricerca.