Questo fascicolo ben si inserisce in una collana che ha l’obiettivo di rendere disponibili per gli insegnanti strumenti di ricerca che li aiutino a svolgere il loro lavoro. Il rapporto tra scuola e ricerca, pur essendo negli auspici di tutti, rimane purtroppo ancora oggi un rapporto difficile. In primo luogo per la fragilità della ricerca empirica nel nostro paese, poco finanziata e poco praticata, se si pensa che in tutto i docenti universitari impegnati nei settori della didattica e della ricerca sperimentale in educazione sono poco più di 300 e che nell’ultima tornata di finanziamenti del MIUR nessun progetto di area pedagogica è stato finanziato. Un numero così ridotto di ricercatori non consente un rapporto organico con le scuole.
Prefazione / Lucisano, Pietro. - ELETTRONICO. - (2018), pp. 7-8.
Prefazione
Pietro Lucisano
2018
Abstract
Questo fascicolo ben si inserisce in una collana che ha l’obiettivo di rendere disponibili per gli insegnanti strumenti di ricerca che li aiutino a svolgere il loro lavoro. Il rapporto tra scuola e ricerca, pur essendo negli auspici di tutti, rimane purtroppo ancora oggi un rapporto difficile. In primo luogo per la fragilità della ricerca empirica nel nostro paese, poco finanziata e poco praticata, se si pensa che in tutto i docenti universitari impegnati nei settori della didattica e della ricerca sperimentale in educazione sono poco più di 300 e che nell’ultima tornata di finanziamenti del MIUR nessun progetto di area pedagogica è stato finanziato. Un numero così ridotto di ricercatori non consente un rapporto organico con le scuole.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
