Scienze dell'educazione e inclusione sociale. Un seminario per riflettere sulle disuguaglianze educative

Un seminario di due giorni sulle disuguaglianze educative nel sistema scolastico e sulle politiche volte all'inclusione sociale. Questo volume raccoglie parte di quegli interventi, per poter documentare le diverse testimonianze, per continuare a riflettere, a distanza. Ma prima di presentare i contributi e la cornice organizzativa del seminario è bene esplicitarne il titolo e, quindi, la matrice che raccorda e intreccia i diversi capitoli. Il seminario nasce per la volontà dei due curatori del volume di approfondire e riflettere, insieme ai molti colleghi invitati a parteciparvi, sulle tematiche dello svantaggio e della povertà culturale che sono alla base delle disuguaglianze educative e sociali. Sotto diverse angolazioni i diversi studiosi hanno potuto presentare i loro studi e le loro ricerche compiute negli anni, per gettare uno sguardo “pedagogico” e indagare il sistema delle dispersioni nella scuola e nella società, la centralità delle relazioni e interconnessioni tra le diverse istituzioni educative, la necessità di spostare il piano di attenzione alla formazione di comportamenti, valori e identità nella società di oggi. Non è stato affatto difficile organizzare questo incontro seminariale. Anzi, sia i docenti sia gli studenti invitati hanno accettato l'invito con generosità e disponibilità. Segno, questo, di grande attenzione alle problematiche presenti ieri ed ancora oggi nella nostra società e di disponibilità a mettersi in gioco in una sorta di comunità di riflessione. È bastato quindi invitare alcuni colleghi, responsabili di corsi universitari, disponibili a presentare il proprio punto di vista, studio e riflessione insieme ai loro studenti, nella cornice istituzionale e negli orari previsti dalle lezioni del corso di studi di Scienze delle Educazione e della Formazione (Sapienza, Università di Roma).