Il saggio elabora un modello didattico fondato sulla percezione dei diversi 'tempi' dell'opera (di epoca in epoca, e nelle diverse componenti dei testi verbale e musicale) rispetto a quelli realizzati nella narrativa, nel cinema, nel teatro di parola
Sui ‘tempi’ dell’opera: alcune prospettive didattiche / Chegai, Andrea. - STAMPA. - (2010), pp. 57-74.
Sui ‘tempi’ dell’opera: alcune prospettive didattiche
CHEGAI, ANDREA
2010
Abstract
Il saggio elabora un modello didattico fondato sulla percezione dei diversi 'tempi' dell'opera (di epoca in epoca, e nelle diverse componenti dei testi verbale e musicale) rispetto a quelli realizzati nella narrativa, nel cinema, nel teatro di parolaFile allegati a questo prodotto
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