Il contributo presenta i risultati ottenuti attraverso un questionario per l'analisi dei bisogni, componente essenziale di un percorso didattico basato su task, a partire dal caso dell’uso della lingua italiana nelle e-mail inviate da studenti a docenti in ambito universitario.
L’analisi dei bisogni nel tblt: un caso di studio sull’italiano come lingua della comunicazione accademica / Pagliara, Francesca. - (2018), pp. 49-66.
L’analisi dei bisogni nel tblt: un caso di studio sull’italiano come lingua della comunicazione accademica
Francesca Pagliara
2018
Abstract
Il contributo presenta i risultati ottenuti attraverso un questionario per l'analisi dei bisogni, componente essenziale di un percorso didattico basato su task, a partire dal caso dell’uso della lingua italiana nelle e-mail inviate da studenti a docenti in ambito universitario.File allegati a questo prodotto
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